Давайте начнем с истоков. Почему вы решили заняться предпринимательством непосредственно в области образования, тем более онлайн-образрвания? Образование с юношества играло важную роль в моей жизни.
В школе я с удовольствием изучал английский, грезил путешествовать.
Увлекался математикой, физикой, участвовал в олимпиадах.
Позже поступил в ВШЭ – самый интересный и современный Институт в Рф, на мой взгляд.
На втором курсе зарабатывал тем, что преподавал английский как личный репетитор. Форум RIW в Москве.
День 3-ий. Онлайн-трансляция Тогда же в "Вышке" (ВШЭ - прим.
ред.
) открылся 1-ый в Рф бизнес-инкубатор, который организовал Дмитрий Репин.
Он говорил истории про предпринимателей, которые делали большие и достойные внимания компании.
При всем этом они делали бизнес отлично, честно, понятно и с впечатляющим результатом. Эти истории меня очень вдохновили, я прошел его курс "Предпринимательство: создание успешного нового бизнеса".
Это была, наверное, 1-ая в Рф похожая госпрограмма в рамках института. Тогда мне и захотелось сделать свою высокотехнологичную компанию.
При всем этом в бизнес-инкубатор Вышки HSE-Inc я уже подался с идеей проекта "Клуб носителей языка" – моего первого бизнеса, который я открыл еще будучи студентом.
Три года успешно развивал этот бизнес: у нас было около 150 преподавателей-носителей языка со всего мира и 12 языков для исследования с ними. Но к концу обучения я сообразил, что желаю идти дальше и создавать качественный, интерактивный массовый доступный онлайн продукт, который бы помогал людям увлеченно осваивать английский и в дальнейшем другие языки.
Тогда я писал выпускную дипломную работу на тему "Организационный дизайн и механизмы внутрифирменной координации" по книге Генри Минцберга "Структура в кулаке". В книге этого германского гуру менеджмента описаны 5 форматов управления в организации – прямой контроль, как в армии, например.
Стандартизация действий – например, завод Генри Форда. Стандартизация операций, знаний, как в мед учреждениях, институтах.
Стандартизация выпуска, как в дивизионных холдингах и франчайзинговых компаниях; стандартизация ценностей, как в некоммерческих организациях и политических партиях.
И есть еще такая форма, которая называется “адхократия”, основной ведущий механизм внутрифирменной координации в ней – взаимное согласование.
Взаимное согласование - это рядовая форма общения в гармоничной семье, в коллективе друзей и единомышленников.
При такой форме управления есть победитель, он собирает экспертов разных областей (малая команда человек 5-7). При всем этом все дела внутри команды горизонтальные.
Это не значит, что там анархия, а, напротив, каждый делает свое дело и несет за это ответственность, иными словами каждый отвечает за свой кусок.
При всем этом они много говорят, чтобы прийти к одному мнению, какое решение наилучшее, и даже употребляют для этого особенные инструменты интенсивного общения и согласования (технические).
В итоге мы получаем массивные решения на пересечении экспертиз вовлеченных ответственных экспертов.
Генри Минцберг писал, что адхократия применяется в исследовательских лабораториях, киностудиях и в “маленьких компаниях Кремниевой Долины”. Он написал “Структуру в кулаке” в 1983 году, тогда эти “маленькие компании Силиконовой Долины” были новым феноменом.
По сути, он раскрыл “секретный соус”. Даже в самой равнине ей, на мой взгляд, не уделяют достаточного внимания.
В Рф же о этом “секретном соусе” толком никто не знает, а ведь непосредственно такая модель нужна для сотворения успешной, продуктивной ИТ компании.
Я это сообразил. Непосредственно эту форму организации я сделал в первом бизнесе "Клуб носителей языка" в общем виде, а позднее применил при старте и в развитии LinguaLeo.
При такой форме взаимодействия каждый член команды берёт на себя ответственность, стремится к большему качеству, результату и все это базируется на здоровых ценностях и сохраняется принцип "мысли глобально, действуй локально".
Все это в совокупности позволяет создавать компании мирового уровня.
LinguaLeo, на сегодняшний день, конкурирует с иностранной платформой по исследованию языков Duolingo. И по метрикам характеристики, которые можно посмотреть на открытом источнике на Alexa.
com, у LinguaLeo более высокие свойства.
Но LinguaLeo находится в Рф, а Duolingo в США, иными словами сначала компании развивались в разных аспектах.
И в Рф необходимо сделать такие условия, чтобы появлялись глобальные компании российского происхождения.
О таком “секретном соусе”, в том числе, я и желаю рассказать в курсе “ИТ-предприниматель уровня 90”, который мы размещаем на LeveL90.ru - Выходит, вы считаете себя сподвижником импортозамещения?
Да. И LinguaLeo – это российская компания.
Мы сейчас активно работаем над тем, чтобы сделать решение для массового обучения русскому языку по всему миру с основным показателем 20 млн юзеров в течение 5 лет.
Мы за то, чтобы поддерживать каждый язык, иными словами мы за мультиязычность. И в этом смысле LinguaLeo – это мультиязычный и мультикультурный образовательный продукт.
В целом я сообразил, что мое призвание – это образование, и нужно создавать качественные технологические решения в данной области.
При всем этом самое основное - обучать людей, вкладываться в человеческий капитал.
Ведь за каждым проектом стоят определенные люди: побкдители, спецы в своей области. И непосредственно от их зависит будущее того или другого проекта.
Поэтому очень принципиально давать им качественное образование, которое разрешит им создавать нужные на глобальном уровне продукты. - А на базе какого проекта вы решили это воплотить?
На базе онлайн платформы LeveL90 (резидент ИТ-парка Казани), которую мы начали делать весной, а сейчас уже имеем закрытую альфа-версию.
1-ый фокус в образовательной программе сделан на обучении ИТ-предпринимателей, потому что непосредственно эту делему и потребность на данный момент в стране я наиболее остро чувствую.
Но позднее я сообразил, что нет смысла делать только для предпринимателей, а нужно слету сделать образовательный продукт, доступный для учителей, школьников, студентов, людей разных профессий, иными словами масштабировать продукт как образовательную площадку для всей российской аудитории, потому что обучение затрагивает все сферы жизни, одно подтягивает другое.
При всем этом наша цель – сделать продукт массовым и вседоступным.
Иными словами, этот продукт в силу своей простоты и интуитивно понятного использования будет доступен как пенсионерам, так и детям, и всем меж ними.
Для этого познания должны даваться в интерактивной форме с применением современных технологий из индустрии компьютерных игр и современных медиа (кино, интерактивные форматы) – без этого на данный момент никак, ведь нужно конкурировать за внимание пользователя.
У нас уже есть похожий опыт на примере LinguaLeo, и на данный момент все это познание я готов переложить в LeveL90, тем, сделать решение, которое может помочь повысить уровень образования в Рф. Естественно, мы думаем глобально и о других рынках, но, во-1-х, мы – российская компания, а, во-2-х, нас поначалу интересует обучение российской аудитории, здесь будут жить наши дети. - Что непосредственно на данный момент вы предлагаете в рамках проекта LeveL90?
На данный момент мы запустили программу "Тройной пакет помощи ИТ-предпринимателю", который содержит в для себя "101 вопрос практикам технологического предпринимательства": пользователи могут задать свои вопросы практикам ИТ-индустрии, которые лично на их ответят. Получить доступ в альфа-версию онлайн курса "ИТ-предприниматель уровня 90" на платформе LeveL90, также вебинар-курс "10 уроков от мастеров ИТ-бизнеса".
Фокус учебной госпрограммы – подготовка экспертов ИТ-индустрии: предпринимателей, дизайнеров, интернет-маркетологов, взломщиков роста, экспертов по продажам, внешним коммуникациям, разработчиков, инженеров. Нежели подобного не делать, то в Рф не получится сделать технологичную равнину и развить ИТ-отрасль до мирового уровня.
А мне принципиально, чтобы в Рф развивались технологии и была создана технологическая равнина, тогда будут условия для развития LinguaLeo и других моих проектов. Ядро российской технологической равнины я вижу в "Иннополисе" (новый город и особая финансовая зона в Республике Татарстан).
Кстати, LeveL90 прошел отбор набсовета Иннополиса 7 сентября.
Но такие технологические кластеры должны создаваться и в других городах Рф, при всем этом все они должны быть соединены как-то. Непосредственно за технологиями будущее нашей страны.
А для этого нужно готовить грамотных экспертов, давать качественное образование. Такое решение мы и реализовываем.
При всем этом мы хотим использовать не только онлайн решение LeveL90, ну и более приземленные к оффлайну форматы: групповые вебинар-лекции, оффлайн встречи на площадках партнеров, чтобы создавать проф общества.
Мы хотим запустить оффлайн часть под брендом Центр КОТ (центр культуры, образования и технологий).
И для этого мы будем привлекать ведущих практиков и экспертов отрасли для передачи качественных знаний.
Кстати, очень практически все Институты в регионах не имеют курсов обучения для ИТ-специалистов, это "оголенные" регионы.
Непосредственно поэтому онлайн-образование сейчас в данной сфере может позволить "залатать" эти дыры.
Но мы не желают ограничиваться только ИТ сферой.
Планируем в предстоящем запустить курсы в 5 областях: по базовым школьным предметам (“Математик уровня 90”), нужным профессиям (“Строитель уровня 90”), про семейные ценности, социальные роли и деловые дела (“Мама уровня 90”, “Командный игрок уровня 90”, здоровый образ жизни, спорт, питание (“Футболист уровня 90”), культуру, искусство и философию (“Знаток живописи уровня 90”). Слоган LeveL90 – курсы для человека. - А во сколько вы оцениваете интернет-образование в Рф? Вероятная емкость рынка онлайн-образования - 1,5 млрд рублей, согласно исследованиям консалтинговой компании Merku.
- Это потенциально, потому что рынок еще не сделали, правильно?
Рынок есть, но на данный момент толика освоения потенциала рынка около 29%. Иными словами оборот рынка 400 млн рублей.
Поэтому точки роста есть.
И наша задача - предложить качественный продукт этому рынку. В продолжительном периоде рост интереса к образованию и самообразованию существенно прирастит и объемы рынка.
За 5 лет мы планируем достигнуть 10 млн юзеров, прошедших хотя бы один курс на платформе LeveL90.
И мы готовы сотрудничать с спецами, экспертами разных областей знаний, также институтами и другими учебными заведениями.
И призываю откликнуться тех, кому созвучно то, что мы говорим и делаем, чтобы в сотрудничестве достигать более качественных результатов. - Планируется ли сотрудничество с госорганами?
Да, мы очень заинтересованы сотрудничать с институтами развития, с госорганами.
Как вы осознаете, сейчас развивается формат сотрудничества личных и городских учреждений в рамках госпрограммы Муниципальная технологическая инициатива (НТИ).
До 2016 года АСИ и РВК должны провести экспертизу "дорожных карт" по рынкам AeroNet, AutoNet и NeuroNet.
Мы считаем необходимым ввести также программу EduNet, связанную с образованием. И готовы активно сотрудничать по данной инициативе.
Нужно обновлять систему образования в стране через такие подходы и Национально технологическую инициативу EduNet.
Вчера, на RIW 2015, на дискуссионной панели “Образование и интернет” мы как раз и пришли к такому выводу и вызвались сделать рабочую группу для развития данной темы с участниками рынка и регуляторами. При всем этом принципиально всем сотрудничать.
Нужно всем слиться и каждому прилагать усилия, чтобы сделать по-настоящему качественную систему образования в стране. Беседовала Надежда Геращенко